3학년 A반: 지금부터 여러분은, 인질입니다

호평 쪽에서는 첫 회부터 긴장도를 최고로 올리고 교실 전체를 하나의 사회처럼 압축해 인물들의 책임을 드러내는 강한 장치라고 본다.

혹평 쪽에서는 학교 봉쇄·폭발물·경찰 대응이 지나치게 비현실적이라 메시지를 전달하기 위한 억지 설정처럼 보인다는 반응이 있다.

호평 쪽에서는 분노와 절박함, 신체적으로 소모되는 교사의 모습을 압도적인 에너지로 밀어붙여 극의 비현실성을 감정적으로 설득한다고 평가한다.

혹평 쪽에서는 감정을 계속 최고조로 끌어올리는 연기가 장면에 따라 과잉으로 느껴지고 작품 전체의 톤을 지나치게 무겁게 만든다고 느낄 수 있다.

호평 쪽에서는 확인되지 않은 영상과 소문, 익명 공격이 한 사람을 무너뜨리는 과정을 학생들의 선택과 연결해 당시 사회 문제를 직접적으로 건드린다고 본다.

혹평 쪽에서는 후반으로 갈수록 메시지를 인물의 행동보다 긴 연설과 설명으로 전달해 설교적이고 단순화됐다고 느끼는 반응이 있다.

호평 쪽에서는 한 학생의 죽음에 대한 정보가 계속 수정되며 학생들의 관계와 책임이 새로 드러나 몰아보기 추진력이 강하다고 평가한다.

혹평 쪽에서는 반전을 유지하려고 진실을 여러 겹으로 미루는 방식이 후반에는 인위적이고 개연성을 소모한다고 보는 의견도 있다.

호평 쪽에서는 각기 다른 학생들이 집단 압력과 죄책감 속에서 변화하는 과정을 통해 교실을 온라인 사회의 축소판으로 만든다고 본다.

혹평 쪽에서는 많은 학생을 짧은 기간에 변화시키다 보니 일부 인물의 반성과 성장 과정이 급하고 기능적으로 처리된다는 아쉬움이 있다.