글러브

익숙한 약체 팀 성장 구조를 숨기지 않고 정공법으로 밀어붙여 웃고 응원하고 울어야 할 감정의 흐름이 명확하다는 평가가 있다.

처음부터 마지막까지 다음 장면을 예상할 수 있을 만큼 스포츠영화의 클리셰를 반복해 새로움이 부족하다는 비판이 있다.

청각장애 선수들이 실제 경기와 훈련에서 겪는 어려움을 대중에게 알리고 그들의 노력과 팀워크에 관심을 돌리게 한다는 평가가 있다.

장애 자체를 감동을 위한 시련으로 강조하고 ‘불리함을 이겨내는 사람’의 이미지에 집중해 장애 경험을 단순화한다는 반론이 있다.

복잡한 장치를 쓰지 않고 배우의 표정과 음악, 경기의 고비를 정면으로 밀어붙여 관객을 확실하게 웃기고 울리는 대중적 힘이 있다는 호평이 있다.

감정이 생길 시간을 기다리기보다 대사와 음악으로 눈물을 직접 요구하는 신파적 연출이 과하다고 느끼는 관객도 있다.

문제 있는 프로 선수가 학생들의 진지함을 보며 자신의 야구와 삶을 다시 생각하게 되는 과정이 어른과 청소년의 상호 성장으로 기능한다는 평가가 있다.

선수들의 이야기가 성인 남성 주인공의 회복을 돕는 배경으로 밀려 실제 학생 개개인의 경험이 충분히 깊어지지 않는다는 지적이 있다.

명확한 공동 목표가 팀을 하나로 묶고 관객에게 경기의 긴장과 노력의 가치를 쉽게 전달하는 스포츠영화의 강한 추진력이 된다.

장애 학생들의 자존감과 사회적 인정이 결국 경쟁과 성적을 통해 확인되는 구조가 스포츠 승리 중심의 가치관을 강화한다는 비판도 있다.